Höchste Zeit für bildungspolitische Trendwende

„Die aktuelle IGLU-Studie weist erhebliche Defizite und Heterogenität von Grundschülern in der Lesekompetenz aus und das ist alarmierend. Es ist höchste Zeit, eine bildungspolitische Trendwende einzuleiten. Hier sind die Länder, Kommunen und Schulträger gefragt, aber auch der strategische Weitblick einer Bundesbildungsministerin, die sich für ein…